VIVÊNCIA DE UMA ALUNA QUE OBSERVA

O ensino de Antropologia em análise.

Resumo

O artigo busca problematizar o processo de ensino-aprendizagem a partir da experiência em sala de aula vivenciada pela pesquisadora na disciplina “Antropologia e Imagem”. O método utilizado é o bibliográfico aliado à observação e memórias da autora. Além das reflexões sobre o ensino de Antropologia, busca-se pensar sobre sala de aula aliando tal discussão com a Antropologia dos rituais e performance, a partir de Victor Turner. Portanto, a problemática aqui estabelecida, ultrapassa uma vivência localizada e faz-se importante para a discussão sobre a prática docente na graduação em ciências sociais e a sala de aula, bem como, visa contribuir para a literatura sobre docência em nível superior.